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为了深入了解“网络家校合作”的运作机制,笔者近日专门采访了北大附小的几位家长和教师,不仅感受到家长和教师们的“一网情深”,更感动于学校管理者的用心良苦---用诚心、虚心、耐心架起家校之间真诚沟通、精诚合作的桥梁。

不足3000人参考,竟有2000多辆小车送考,看这架势,给人的直觉是,参加自主招生考试的这些孩子,差不多都是富家子弟。不知设在其它地方的“华约”、“北约”、“卓越联盟”等自主招生的考点,是不是也如此车满为患?

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梁燕君委员在她和叶慧丽委员的联合发言中说,治理结构性的物价过快增长必须多管齐下,增加短缺农产品的供给,充分发挥宏观政策对稳定物价的调控作用,进一步落实一系列关于对低收入群体的生活保障措施等。

1988年5月15日国家教委、公安部、建设部、卫生部联合召开全国学校安全工作电话会议。会议吁请各级政府、各有关部门、各级各类学校的校长、教师重视学生安全工作,消除隐患,防止各类恶性事故的发生,以保证师生身心健康和安全。国家教委副主任何东昌提出了加强安全的几点意见。国家教委决定,从1988年起,建立各省、自治区、直辖市及计划单列市对学生非正常伤亡情况的年报制度。建设部副部长叶如棠、公安部副部长俞雷、卫生部防疫司司长,分别就学校校舍建筑、公共安全、公共卫生等问题发表了谈话。6月2日,印发了会议文件。

再如,引议颇多的高额择校费,对穷人来说确似不公平,因为贫困家庭的孩子无力“借助”这条“绿色通道”。但从宏观上看,给予富家子弟相对优越的教育,使富人“投资”教育,确实有利于优化办学条件,符合吸收社会资金办学的总思路。若取消择校费,重点学校得不到这笔“计划外收入”,并不利于教育界吸收社会资金。同时,随着教育整体水平的上升,贫家子弟也能享受到提高的平均值。如进入重点中学的贫家子弟,便直接享受到学校收取“择校费”的种种好处:聘请优秀师资、更新办学设备、提高升学竞争力等等。诚然,如果富人能够既不为子弟“买分”,又能拿出钱来办学兴教,自然很好,但能够达到这一觉悟的富人总是少数,我们也没有理由强迫富人必须达到这一觉悟。“买分”(距离录取线一定分差之内)运用“市场手段”调动富人的助教积极性,在目前政府尚无力大额投资教育的国情下,也是被逼出来的“时政”。

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  小时候,每次在电视上看到情侣亲密的镜头,妈妈都会换频道或者批评这样的镜头,这使得我在心里觉得“性”是邪恶的、令人羞愧的。小学和中学里虽然有生理课,但基本什么都没讲过。最早的生理课是在小学五年级的时候,那时班里已经有不少女生来月经了,但是大家好像特别担心别人知道似的,总觉得这是不光彩的事。学校的老师也很少利用这个机会,好好地在课前搜集一些文字或影像资料,给我们上一堂青春期教育课。课堂上的内容蜻蜓点水,而老师讳莫如深的态度更像是在默默地告诉我们:这种事是不适合在公众场合说起的。以后,我们也自然地对“性”产生了回避的态度。

“像陆小姐这样的职场新人,现在并不少见”,徐小姐告诉记者,他们公司近年新进的10多名大学生心理抗压能力普遍较差,“被领导批评了两句,就找借口请假不上班;接受任务,挑三拣四;遇到困难,不主动想办法,而是整天垂头丧气。”

教育公平迈出重大步伐。建立健全了国家教育资助体系,义务教育全部免费,中等职业教育、高等教育建立奖助学金制度。今年秋季入学又采取4大举措:普通高中纳入资助体系,高等教育提高补助标准,中等职业教育扩大范围,学前教育提出要求,从而覆盖了各级各类教育,确保了每一个孩子不因家庭经济困难不能入学或辍学。

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  第三,有利于地方政府对基础教育的统筹管理。长期以来,我们实行的是“基础教育由地方管理、高等教育由中央管理”的两级管理体制,这种体制容易造成基础教育和高等教育在一定程度上的脱节。实行分省命题以后,地方自主权限加大,有利于地方政府对基础教育、职业教育、高等教育的统筹规划,特别是对基础教育的统筹管理,更好地对人才培养目标、教育布局结构进行调控,服务于当地经济社会的发展。如北京在2002年实行自主命题后,我们提出“探索适合首都教育特点的高考命题新思路”;2005年,我们又提出“进一步探索具有首都特色的高考命题新思路,特别是要有助于创新人才的选拔,同时要积极探索与素质教育、课程改革和考试改革相适应的命题方式”。

由于市属高校、外埠高校、部属高校在京招生计划要到4月25日左右才能汇总完毕,因此具体降幅目前尚无法确定。据透露,北京市高招计划下调将主要集中在高职专科层次,本科招生规模保持稳定,预计本科录取率将达到50。

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这些事实我们无法回避:全面发展的学生未必能在高考中取得好分数,学有特长的“偏才”、“怪才”很难顺利通过“独木桥”,高考状元未必有良好的潜质和发展,几分、十几分之差也未必能区分人才的高下优劣……让高考分数直接决定学生的前途和命运,究竟是公平还是不公平?美国高校以分数(SAT、ACT考试成绩)作为参考,但不以分数作为决定因素,而是多方面考察学生的综合素质,这种做法与完全以分数分高下相比,哪个更合理、更公平?

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责任编辑:左文亮

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