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发布时间:2019-11-22 浏览次数:1345

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马哲的唯物论和辩证法互为前提,两者统一构成马克思主义哲学的一般世界观即辩证唯物主义世界观。以辩证唯物主义世界观为前提,以实践为基础,揭示人的认识的本质和产生、发展的一般规律,这就是辩证唯物主义认识论;揭示人类社会的本质和产生、发展的一般规律,这就是辩证唯物主义历史观,即历史唯物论。因此,马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义,简言之,是以科学实践观为基础,包括历史观在内的辩证唯物主义。

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毛泽东思想概论在复习上首先要注意在全面复习的基础上有重点地复习。例如新民主主义革命总路线、基本纲领和基本问题是毛泽东思想概论的核心,是复习的重中之重。其次是社会主义若干重大理论问题的探索成果和建设方针,这部分现实意义非常强。再次是社会主义改造的理论原则与经验总结。最后是毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果和掌握毛泽东思想活的灵魂,坚持和发展毛泽东思想这两部分内容。在复习中,不能孤立地从个别词句上去理解毛泽东思想,不能抽象地、脱离具体条件地去理解毛泽东思想,也要注意联系历史实际和现实实际。对毛泽东思想的各个基本理论观点产生的历史背景、主要内容、历史作用等进行深入思考,培养综合思维能力。只要掌握些方法和技巧,复习就会变得脉络清晰,有章可循。

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为扩大合作范围,提高合作成效,江山市各职业学校根据西部中等职业学校的办学实际和要求,以服务为宗旨,以就业为导向,实行了“2+1”(在西部职校学习2年,在江山学习1年)、“1+2”、“2.5+0.5”、“2+0.5+0.5”等灵活多样的联合办学模式,得到了学生、家长、学校和企业的欢迎。同时,各职业学校利用校内先进的实训基地、设备,结合目前东部地区制造业技能型人才紧缺的实际情况,按理论课与实践课1:2的比例,大密度地安排学生参与和强化实践操作,并配备最好的教师,使每名学生都能顺利通过技能考证,有90以上学生取得了中级技能等级证。针对江山市重点培育产业企业用工需求量不断增加的情况,主动面向市场设置合作办班专业。同时,充分发挥浙江经济区位优势,先后向杭州、宁波、嘉兴、绍兴、湖州等地输送西部学生200多名,在中西部合作地形成了读职校就要到江山的效应,也极大促进了中西部合作职业学校的招生工作。例如合作办班后,云南大理州云龙职高招生翻了三番,学校出现了快速发展的局面。

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